Sesión 13: Facebook

En la sesión de hoy hemos:

• Conocido la definición de redes sociales.
• Comparado Facebook y Twitter, dos ejemplos de redes sociales.
• Dado de alta una cuenta en Facebook y dado nuestros primeros pasos.
• Ganado agilidad en el uso de esta herramienta.

Sesión 12: Mapas de Google

En la sesión de hoy hemos:

• Profundizado sobre el uso de mapas.
• Aprendido a guardar imágenes de Internet en nuestra memoria USB.

Sesión 11: Servicios de Google

En la sesión de hoy hemos:

• Recordado cómo acceder a los servicios de google desde su menú.
• Revisado Google Drive.
• Probado el uso de Youtube para visionar vídeos.
• Conocido Google Mapas para la búsqueda geográfica y el trazo de itinerarios y rutas.

Sesión 10: Prácticas y Google Drive

En la sesión de hoy hemos:

• Repasado y practicado el uso del correo Gmail y Calendario de Google, así como lo visto en la sesión anterior.
• Utilizado Google Drive para almacenar información del ordenador en la nube.

Sesión 09: Otros servicios de Google

En la sesión de hoy hemos:

• Introducido el uso de Google Calendar.
• Practicado el uso del correo electrónico de Gmail.
• Presentado otras aplicaciones  de Google, como Traductor, Fotos, Youtube y Maps.

Introducción a los servicios de Google.
En las anteriores clases hemos estado utilizando el correo electrónico. También aprendimos que los correos electrónicos sirven, no sólo para escribir mensajes, sino que nos identifican de cara a la compañía, nos dan una identidad online.
Gracias a esto, es posible utilizar otros servicios, y especialmente sencillo utilizar servicios de esa misma compañía.
Así, por el mero hecho de tener una cuenta en Microsoft con el correo Hotmail tenemos acceso directo a sus servicios: OneDrive, Office online, Skype, etc.
Del mismo modo, como hemos creado una cuenta de Google al registrar un correo de Gmail, tenemos acceso a los servicios de Google como Calendar, Drive, Docs, Youtube o Blogger.
En esta clase aprenderemos a utilizar Google Calendar.

Google Calendar
Este calendario es un servicio online, como todos los demás que vemos en el curso. Esto presenta una ventaja: Podemos incluir eventos, citas y reuniones en una agenda que estará en Internet, y por lo tanto podremos acceder a ella desde cualquier ordenador, móvil, tablet o dispositivo conectado a la Red desde cualquier punto del mundo. Y con la absoluta tranquilidad de que no perderemos la agenda en nuestros viajes.
Además, el hecho de que sea online permite algo que ha revolucionado la forma de trabajar hoy en día: El trabajo colaborativo.
Podemos crear un calendario y compartirlo con otras personas, para establecer los eventos de forma conjunta y así, diseñar entre un gran equipo el mismo calendario, que puede ser, después, publicado para que otras personas lo vean.
Un ejemplo sería un calendario realizado en cooperación entre varios profesores. Cada uno se encargaría de incluir en él los eventos de su departamento (Música, Inglés, Lengua, Matemáticas) y sus correspondientes fechas de exámenes, excursiones, etc. Luego, este calendario puede ser visto por los alumnos o padres, que podrían consultarlo todo en el mismo lugar.
Esta forma de trabajar permite una mayor eficiencia y una comunicación más rápida y cooperativa, pues se ahorran muchas tareas de plazos de entrega y coordinación.

Acceso y pantalla principal de Calendar
Para acceder a Google Calendar entramos en la web calendar.google.com o bien pulsamos en el Botón de Aplicaciones Google dentro de la página de Google o de nuestro correo Gmail. Este botón son nueve cuadraditos formando un cuadrado en la zona superior derecha. Ahí encontraremos la opción Calendar o Calendario.

A continuación, deberemos de introducir nuestro correo y contraseña de Google para identificarnos. Esto es lo que permite que la información que manejamos sea privada y sólo la veamos nosotros (y quienes nosotros decidamos).
Se abrirá una ventana como la siguiente:

• En la parte superior izquierda encontramos el botón rojo CREAR. Con él creamos eventos rellenando un formulario que veremos más adelante.
• En la zona superior vemos Día, Semana, Mes, 4 días, Agenda. Esto son las diferentes formas de ver la agenda. A veces nos interesa ver todo el mes de una para ver una idea global de las tareas y otras nos interesará ver sólo un día para observar con detalle hora por hora qué hacemos. Se puede ir cambiando la vista según lo necesitemos.
• La parte principal y que más espacio ocupa es la agenda en sí. Se divide en horas al lateral y días en la parte superior. También podemos hacer clic directamente en una celda de esta tabla para agregar un evento en ese momento. Se mostrará el mismo formulario que al pulsar el botón Crear.
• A la izquierda vemos un mini calendario que podemos utilizar para movernos entre fechas buscando la adecuada. También podríamos hacerlo con las flechas de adelante y atrás <  y >.
• Más abajo encontramos "Mis calendarios", donde podremos ver los distintos calendarios que hemos ido creando, por ejemplo podemos tener uno para asuntos personales, otro para el trabajo, estudios, etc. Desde la flecha que hay a su lado podremos crear más calendarios.
• La opción "Otros calendarios" es la lista donde se mostrarán aquellos calendarios que no sean nuestros pero que tengamos permiso para editar. Es decir, aquellos en que colaboremos.

Sólo queda mencionar que arriba a la derecha, como siempre, encontramos el botón de Configuración en forma de engranaje. Con él podemos cambiar las preferencias de nuestra agenda, como el Uso horario, el idioma o el día con el que empieza, etc.

Crear eventos en el calendario
Hemos dicho que el botón Crear es para crear un evento nuevo. Esto abrirá un formulario. A continuación, ahondaremos en cómo funcionaría:

Básicamente escribimos el nombre del evento, que es lo que se verá en nuestro calendario después. En mi ejemplo, Comida familiar.
Después, establecemos la fecha y hora de inicio y de fin. Si es un evento que dura varios días deberemos marcar la casilla "Todo el día" y establecer sólo la fecha de inicio y fin, sin hora.
Sólo nos queda decir dónde es el evento. Lo ideal es escribir la dirección exacta para que Google muestre un mapa de cómo llegar al lugar dentro del evento.
Escogemos en qué calendario se incluirá (si tenemos varios, debemos fijarnos que estamos incluyéndolo en el que queremos). Y también podemos agregar de forma opcional una Descripción.

Con esto ya tendríamos un Evento creado, aunque hay algunas opciones más que pueden interesarnos:

• Archivo adjunto permite adjuntar un documento, cartel o logotipo, por ejemplo.
• Color del evento será el color de fondo con que aparecerá en el calendario. Si no queremos que coja el color habitual de nuestro calendario, lo cambiamos aquí.
• Establecer las notificaciones puede ser útil, especialmente si usamos el calendario en el móvil, porque es el tiempo de antelación con que nos avisará de la cita. Puede ser Notificación o Mail.
• Mostrar como es para establecer si durante esta cita estaremos ocupados o no, y por lo tanto apareceremos como ocupados en el Chat del correo.
• La visibilidad normalmente será privada, aunque si queremos hacer un calendario público deberemos cambiarlo. Así podríamos incluirlo en una página web o blog, por ejemplo.

Al final, es importante no olvidar pulsar el botón GUARDAR que se encuentra arriba o perderemos la información que hemos introducido.

Invitar a personas a nuestro evento
Para invitar a alguien, encontramos en la zona de la derecha un cuadro donde incluir sus direcciones de correo electrónico. De esta forma, les llegará un aviso de la invitación donde podrán confirmar su asistencia con las opción Sí, Quizá y No.
Aquí mismo, en el evento, veremos un resumen de las respuestas. Por ejemplo 9 asistirán; 2 por responder. También habrá un signo de visto al lado de los nombres de los invitados que hayan visto la invitación.
Las personas que hayan confirmado asistencia verán que el evento aparece directamente en su calendario. De esta forma no lo olvidarán y tendrán ahí toda la información disponible, incluido el mapa del lugar de celebración del evento, y cualquier información de relevancia que hayamos incluido en la descripción.
Es recomendable guardar a los contactos frecuentes en los Contactos de Google, como hacíamos en las anteriores lecciones, para facilitar el proceso de invitar a gente a nuestros eventos. Al escribir el nombre saldrá automáticamente su dirección, si lo hemos guardado antes.

Sincronizar el calendario con el móvil
A veces tenemos muchas aplicaciones en el móvil que ni siquiera somos conscientes de que tenemos. Por ejemplo, si utilizamos un dispositivo con sistema Android lo más probable es que tengamos instalado de fábrica este calendario.
La información de este calendario será la misma que veamos en el ordenador. Está asociada a nuestra cuenta de forma que lo único que necesitamos hacer es incluir en Ajustes la cuenta de Google que tenemos y el calendario se sincronizará automáticamente.

Google Traductor

Algunos alumnos se ven en la necesidad de traducir textos, por lo que hemos dedicado unos minutos a repasar este contenido.

Desde la aplicación Traductor de Google podemos hacer esto de forma muy sencilla. Accedemos desde la página translate.google.com o bien haciendo clic en el botón de aplicaciones (el cuadrado formado por cuadraditos) y seleccionando Traductor.

Veremos una página muy sencilla pero muy funcional:

En el cuadro de la izquierda escribimos el texto en el idioma que queramos y nos aseguramos de que arriba está marcado (en este caso Spanish). Si no queremos ningún idioma de los que están arriba pulsamos en la flechita que apunta hacia abajo para desplegar todos los idiomas disponibles.

Inmediatamente veremos, en la zona de la derecha, el texto traducido al idioma que esté marcado. Si queremos que se traduzca a otro, de la misma forma, desplegamos su flechita y seleccionamos el que queramos. Si no observamos ningún cambio podemos pulsar el botón azul Traducir.

Esto sería una traducción básica completa. Sin embargo, la aplicación permito un par de cosas más que puede ser de utilidad conocer:

·         Podemos introducir el texto a traducir directamente hablando, sin tener que escribirlo. Esto puede ser especialmente útil si tratamos de traducir lo que dice alguien desde el móvil cuando estamos de viaje, por ejemplo. Para ello pulsaríamos el icono en forma de micrófono que se mostraría justo debajo del cuadro de texto.

·         También veremos un icono pequeño en forma de altavoz. Está en ambos lados, el texto original y la traducción, y sirve para escuchar cómo se pronuncia el texto.

Sesión 08: Utilización del correo Gmail

En la sesión de hoy hemos:

• Practicado a enviar correos, responder y reenviar.
• Conocido algunas teclas de acción como Marcar como Spam o Eliminar.
• Profundizado en la estructura de carpetas de Gmail: Recibidos, Enviados...
• Profundizado en el envío de correos con las opciones de adjuntar e insertar enlace.

Sesión 07: Otros programas y correo-e

En la sesión de hoy:

• Hemos comentado por encima algunos de los programas que podemos utilizar en el ordenador para sacar partido de nuestra conexión.
• Hemos creado una cuenta de correo en Gmail y aprendido a abrirla y cerrarla.

Otros programas que utilizan Internet

Al igual que las APP son aplicaciones que dan mayor funcionalidad a nuestro móvil , en el ordenador también hay una serie de aplicaciones que la gente utiliza para hacer diferentes actividades. En muchas ocasiones requieren de Internet para funcionar, como vamos a ver en los siguientes ejemplos:

Chat con IRC Hispano:

El chat es un sistema que nos permite conversar con desconocidos que se encuentran conectados en el mismo espacio de Internet al mismo tiempo que nosotros.

En sus inicios, los clientes de chats funcionaban principalmente a través de programas de IRC. 

En clase, sin embargo, practicaremos su uso con una versión que funciona en el navegador web, desde la página Chat Hispano (https://www.chathispano.com/chat-irc-hispano).

Alias:

Escogemos un alias. En los chats, por cuestiones de seguridad, trataremos de evitar nombres que nos ubiquen o identifiquen (apellidos, direcciones, etc). Algunos ejemplos de alias son abogada37 o moreno-simpatico.

Es posible registrar un alias para reservarlo, de forma que sólo nosotros podamos utilizarlo. De la misma forma puede ocurrir que intentemos utilizar un nombre y nos indique que ya está registrado. En tal caso deberemos escoger uno diferente.

Sala:

Las salas son espacios temáticos que agrupan a las personas para que puedan conversar mejor. 

Algunos ejemplos de salas son #valencia, #amistad o #mas_de_30. 

Cada sala dispone de una lista de usuarios con los que podemos hablar.

Si hablamos de forma pública a través del chat del canal (o sala), todo el mundo que participe de dicha sala podrá leer y responder. Se utiliza para anunciar algo o debatir.

Si preferimos charlar tranquilamente en privado con una única persona seleccionaremos a alguien de la lista de usuarios lateral y lo haremos a través de mensajes privados.

Privacidad y anonimato:

Las conversaciones no se almacenan ni registran y cambiar de identidad es tan sencillo como cambiar el alias. Esto provoca que mucha gente aproveche este anonimato para dejarse llevar a la hora de proponer u opinar. Por favor, respeta siempre las normas de cortesía y educación cuando utilices este medio y ayuda a fomentar un buen uso de la herramienta.

Llamadas gratuitas con Skype

Skype es una herramienta de origen Europeo que fue adquirida por Microsoft hace unos años. Es similar a WhatsApp en cuanto a su función comunicativa: permite enviar mensajes a aquellos que están en nuestra lista de amigos, así como llamar por teléfono para charlar por voz.

Sin embargo, Skype es mucho más potente que esto. Permite videollamadas, que pueden resultar muy útiles para comunicarnos con amigos o familiares que estén en el extranjero, por ejemplo.

Con esta herramienta podremos, además, hacer conversaciones múltiples entre más de dos personas, para poder debatir cualquier tema de viva voz.

Su uso es gratuito. Sin embargo, existen opciones para llamar de Skype a un teléfono regular (móvil o fijo) que sí que son de pago. Pero no te preocupes, porque debes contratar este servicio para disfrutarlo, así que en ningún caso te llegará una factura inesperada.

Si quieres sacar el máximo rendimiento de esta aplicación puedes tenerla tanto en el ordenador como en el móvil y preguntar a tus amigos si tienen cuenta en Skype para poder agregarles a tu lista de contactos buscándoles a través de su nombre de usuario o su correo electrónico.

Steam para jugar

Steam es una plataforma de juegos que seguramente veamos utilizar a los más jóvenes de casa. Ofrece la posibilidad de compra a la carta de distintos juegos del mercado, de forma que podremos jugar sin necesidad de adquirir el CD físico en una tienda convencional.

Los juegos que compramos o adquirimos gratuitamente quedan asociadas a nuestra cuenta, y podremos utilizarlos allí donde tengamos Steam instalado.

Además, permite funciones similares a las redes sociales, donde podremos ver el avance y los logros de nuestros amigos, saber a qué juegos juegan, etc.

Crear cuenta de correo electrónico

En la clase de hoy iniciaremos el uso de la cuenta de correo electrónico. El correo electrónico es un servicio gratuito que nos permite enviar y recibir mensajes a través de Internet.

Además, en Internet se utiliza como una especie de identificador, como un "DNI" a la hora de darnos de alta en páginas web. ¿Por qué? Porque no pueden existir dos emails iguales, de modo que es el único dato que seguro será único para cada persona. Es por eso que todo el mundo que quiera poder participar en Internet de forma activa necesita registrarse un correo si no lo tiene. Y es por eso que este será nuestro punto de partida.

Los principales proveedores del servicio de correo son Google (Gmail), Microsoft (Outlook o Hotmail) y Yahoo.

En la actualidad, la mayoría de móviles de España tienen Android instalado. Los móviles se conectan a través de la cuenta de Google (Gmail) y así sincronizan la información personal a través de Internet, de manera que si extraviamos el móvil no perdemos la información que contiene: fotos, eventos de calendario, etc.

Por eso, en clase haremos una cuenta de Gmail. A pesar de que algunos alumnos ya tenían una cuenta anterior, vamos a repasar cómo crear una cuenta, cómo abrirla y cómo cerrarla apropiadamente.

Crear una cuenta Gmail

 Los pasos son sencillos:

1. Entra en gmail.com y haz clic en Crear una cuenta.
2. Rellena y envía el formulario.
   Tu contraseña deberá ser lo suficientemente sencilla para recordarla y lo suficientemente difícil para que nadie la averigüe. Procura incluir letras y números.
   Además, recuerda que tu dirección de correo debe ser única en el mundo así que puede que te cueste un poco encontrar una disponible.
3. Te enviarán un SMS al móvil con un código para verificar tu identidad. Escríbelo en el formulario en el paso siguiente.
4. Una vez creada la cuenta, pulsa Guardar y ya puedes acceder a tu correo.

Abrir la cuenta de correo

La próxima vez que accedamos a nuestra cuenta no necesitaremos realizar todo este proceso de nuevo. Simplemente:

1.  Accedemos al servicio de correo Gmail. Podemos hacerlo desde el menú de Google, desde la opción Gmail o desde la página gmail.com.
2. Una vez en la página, introducimos el usuario y pulsamos Siguiente. Recuerda que el usuario es tu dirección de correo y que no necesitas escribirla completa, porque podemos obviar @gmail.com.
3. A continuación, introducimos la contraseña y pulsamos Iniciar sesión.

Enviar correo electrónico

Para enviar un correo a alguien:

1. Hacemos clic en el botón Redactar, en la zona de la izquierda.
2. Se abrirá una recuadro en la zona inferior, donde deberemos indicar el Destinatario, el Asunto (título) y el Mensaje.
3. Una vez esté todo listo, pulsamos Enviar, justo debajo.

¿Qué pasa si queremos enviar un mensaje a varios destinatarios?

Podemos separar sus correos con comas en la zona de Destinatarios y todos ellos recibirán una copia. Sin embargo, esto no es aconsejable en la mayoría de los casos porque todos ellos podrán ver las direcciones de los demás.

Para salvaguardar la privacidad de tus contactos, utiliza la opción CCO (Con Copia Oculta). Se encuentra justo al final del espacio de destinatarios. Al pulsarla, aparecerá una línea nueva titulada CCO, donde podrás escribir las direcciones de correo de los destinatarios. La zona encabezada por "Para" quedará, pues, vacía.

Agenda de contactos

Por comodidad es mejor que guardemos las direcciones de correo de nuestros contactos en la agenda que tiene el correo electrónico.

• Para ello, hacemos clic en la palabra Gmail, arriba a la izquierda. Exactamente en la pequeña flecha triangular que hay a su lado.
• En el menú, seleccionamos Contactos.
• Se abrirá el gestor de contactos en una pestaña nueva. Ahí deberemos pulsar la opción para Añadir un contacto. Es un botón rojo con forma circular en la zona inferior derecha.
• Rellenamos dirección de correo, nombre, etc. Y guardamos.
• Con la flecha hacia atrás que hay en la pequeña ficha de contactos podemos cerrar la ficha actual y crear un contacto nuevo.
• Si queremos volver al correo electrónico sólo tenemos que cerrar la pestaña que se abrió con la agenda.

Otra forma de guardar direcciones es aprovechar el correo que nos han enviado. Si hemos recibido el correo de alguien y queremos guardar su dirección encontraremos, junto al icono en forma de flecha de "Responder" un menú donde podremos Agregar a "esa persona" a la lista de contactos.

Cerrar sesión

Para cerrar la sesión adecuadamente e impedir que cualquiera que utilice el ordenador después pueda entrar en nuestra cuenta debemos:

1. Localizar el círculo de color con nuestra inicial que está en el lateral derecho, en la zona superior.
2. En el menú que se despliega, pulsamos el botón Cerrar sesión.

Sesión 06: Seguridad y virus

En la clase de hoy hemos aprendido:

• Qué es un virus y cómo nos contagiamos.
• Qué consejos de seguridad debemos seguir al navegar.
• Qué es la ingeniería social y el phishing.

Sesión 05: El navegador: Imprimir y Favoritos

En la sesión de hoy:

• Imprimimos contenido de Internet.
• Guardamos páginas web favoritas para leerlas después.
• Configuramos la página de Inicio de Google Chrome.

Sesión 04: Guardar contenido de la web

En la sesión de hoy:

• Copiamos contenido de Internet a nuestro ordenador: Descargar imágenes y copiar texto a un documento nuevo.
• Gestionamos las descargas.
• Repasamos el uso del historial.

Contenido teórico:

Copiar texto de la web a un archivo local

En ocasiones hay contenido de Internet que puede interesarnos guardar en nuestro equipo para disponer de él en cualquier momento sin necesidad de conexión a Internet. 

Para copiar contenido de tipo texto, como por ejemplo noticias, biografías o formularios, necesitamos:

1. Copiar el texto de Internet, su lugar de origen.
2. Pegar el texto en un folio en blanco (procesador de textos), su lugar de destino.

Así crearemos un documento con el contenido que nos interese y ya podremos guardarlo en cualquier carpeta de nuestro equipo bajo el nombre que deseemos.

El paso a paso para realizar esta acción sería:

1. Buscar información en Internet (Por ejemplo, una noticia).
2. Copiarla. 
1. Seleccionamos el texto.
2. Desplegamos el menú del navegador y pulsamos Copiar.
3. Abrir el editor de textos (En clase hemos utilizado LibreOffice. En casa quizá tengáis Word).
4. Crear un Documento de Writer (es decir, abrirlo de forma que se vea un folio en blanco)
5. Pegamos.
1. En LibreOffice, seleccionamos Editar > Pegar.
6. Guardar el documento.
1. En Archivo > Guardar.
2. En la ventana, seleccionamos la ubicación y escribimos el nombre de archivo.

Nociones básicas de gestión de archivos

Para encontrar un archivo es importante saber:

• Dónde está.
• Cómo se llama.

Cuando guardamos nuestro trabajo vemos arriba de todo una línea con la descripción del lugar. Por ejemplo: Biblioteca > Documentos > Prácticas. Recuerda siempre guardar de forma lógica y ordenada para encontrar más fácilmente las cosas.

Lo habitual es guardar los archivos en  las bibliotecas de Windows de documentos, imágenes, vídeos, música... para mantener la información ordenada según el tipo de archivo. Para abrir fácilmente estas bibliotecas despliega el menú Inicio y verás un acceso directo a ellas.

Desde luego, también podemos crear carpetas pulsando Nueva Carpeta y dándoles un nombre. Así nos organizaremos aún mejor.

Si todo falla y no recordamos dónde está algo, hay un buscador en la zona de carpetas, en la parte superior. Escribimos el nombre del archivo y pulsamos INTRO y se mostrarán los resultados.

Descargar imágenes

Las imágenes son un archivo en sí. Normalmente son de tipo jpg, png, jpeg... Esto quiere decir que al hacer una fotografía ya se genera un archivo en sí que podemos guardar, mover y manipular. Por lo tanto, no necesitaremos de programas auxiliares como en el caso de los documentos de texto para guardar textos.

Los pasos son más sencillos todavía:

1. Buscar una imagen. Recomendamos Google imágenes o Flickr.
2. Hacemos clic en la foto para agrandarla, si no, guardaríamos la foto en miniatura.
3. Hacemos clic con el botón derecho del ratón sobre la foto/imagen.
4. Seleccionamos la opción "Guardar imagen como..."
5. Le asignamos una ubicación y un nombre.

Ahora la foto ya se ha guardado. Para comprobarlo podemos abrir la carpeta donde la guardamos, normalmente la Biblioteca Imágenes que se puede abrir desde el menú Inicio.

Gestión de descargas

Cuando bajamos un archivo de Internet, bien sea una fotografía, bien sea de cualquier otro tipo (pdf, exe, mp3...) el progreso de la descarga aparecerá en la zona inferior del navegador en la "Barra de descargas".

Esta barra muestra los archivos que están descargándose con información como cuánto ocupan o cuánto tiempo falta para que finalice la descarga.

Junto al archivo aparece un botón con un símbolo de flecha triangular. Si hacemos clic en él y seleccionamos Mostrar en carpeta se abrirá la carpeta donde se ha guardado, directamente.

Sin embargo, esta barra no es la única manera de acceder a esta información. Existe un historial de descargas donde se listan todas las descargas que han acontecido. Para acceder a él hacemos clic en el menú del navegador (las tres rayas horizontales o el engranaje) y seleccionamos Descargas. Se abrirá una nueva pestaña con el listado con la dirección chrome://downloads/

El listado de descargas contiene opciones como:

• Abrir carpeta de descargas.
• Eliminar todo (borramos la lista, pero no los archivos del ordenador).
• Eiminar de la lista: para borrar un elemento individualmente.

Historial web

También en el menú del navegador encontrábamos la opción Historial. Es otra lista, pero esta vez de los sitios webs visitados.

Menú configuración > Historial > Historial abre la pestaña nueva chrome://history/ donde podremos, entre otras cosas:

• Borrar datos de navegación.

Esto es muy importante. No sólo para borrar a qué páginas accedemos sino porque podemos escoger borrar datos que hayamos rellenado en formularios, contraseñas guardadas, etc.

Sesión 03: Prácticas de navegación

En la sesión de hoy hemos:

• Navegado de forma autónoma por Internet.
• Aprendido conceptos nuevos.
• Aprendido funciones de conectividad móvil.

Prácticas

Hoy practicamos la navegación utilizando bing y google para buscar información y explorando distintas páginas web. Aquí hay algunas sugerencias de temas a buscar:

 Otros contenidos mencionados en clase:

Zona WiFi en el móvil

Conviene saber que podemos compartir nuestro servicio de datos (Internet en el móvil) con los demás. Esta función nos permite conectar móviles, tablets o portátiles, por ejemplo, nuestros o de algún conocido, en un momento. Para ello convertiremos nuestro móvil en un "punto wifi", haciendo la función de router.

Advertencia: Piensa que las personas que se conecten gastarán tus datos y que estos vienen limitados a un gasto máximo mensual.

Veamos los pasos desde, por ejemplo, un dispositivo con Android:

1. Abrimos Ajustes > apartado Conexiones inalámbricas y redes > Opción ... Más.
2. Accedemos a la opción Anclaje a red y Zona WiFi. 
3. Activamos la opción Zona WiFi portátil.
4. Justo debajo tenemos las opciones para Configurar zona Wi-Fi. Sólo será necesario configurarla la primera vez que la utilicemos y sirve básicamente para establecer una contraseña y un nombre para la red.

Mientras la Zona WiFi esté activada, cualquiera con un dispositivo que pueda conectarse a Internet podrá ver nuestra WiFi. Sin embargo, sólo aquellas personas que sepan la contraseña podrán entrar y utilizarla.

Cuando terminemos desconectamos la zona WiFi en el mismo lugar donde la activamos, para no malgastar batería.

Silenciar pestañas del navegador Chrome

En ocasiones al buscar información abrimos varias pestañas a la vez. Suele ocurrir que, de repente, se active alguna publicidad o vídeo en alguna de ellas y suele música o audio. Esto suele ser un "problema" porque a veces no sabemos de qué pestaña viene el sonido exactamente y nos podemos volver un poco locos buscando. Aquí vas a aprender un par de trucos para solucionar esto.

Si utilizamos Google Chrome como navegador veremos que cuando una pestaña genera sonido sale dibujado un pequeño altavoz en ella.

Para silenciarlo, hacemos clic sobre la pestaña en cuestión con el botón derecho del ratón. Se desplegará el menú contextual donde deberemos hacer clic en la opción Silenciar pestaña.

Para reactivar el sonido, repetimos la operación pero esta vez escogeremos Activar sonido de pestaña.

Podcast

El Podcast es una radio bajo demanda. Es decir, una serie de archivos multimedia (vídeos o audios) que permiten la suscripción de sus seguidores.

Hoy en día se utilizan normalmente servicios como Spotify para música y Youtube para vídeos, en que podemos seguir listas de reproducción o contenidos varios.

El ejemplo visto en clase es el canal de Almussafes Web TV, que es la "televisión local". En vez de retransmitirse en directo hay una serie de programas y documentales grabados a disposición de todo aquel que desee verlos.

Web: https://www.youtube.com/channel/UCbQfuqooun06Oc1MlkG1Rvw/feed

Otras aplicaciones del buscador Google

Todos sabemos buscar con Google. Escribimos en el recuadro y aparece una lista de resultados de búsqueda que nos sugiere páginas web relacionadas con aquello que hemos escrito.

Lo que algunos no saben es que Google también incorpora algunas funciones directamente en el buscador. Algunos ejemplos son:

• Buscar El tiempo Almussafes o Weather Almussafes mostrará un resumen gráfico de temperatura, humedad y viento en la previsión para toda la semana. El término que cambiaremos será la ciudad a consultar, claro.
• Buscar 1 eur a dolares o cualquier otra divisa activa el conversor de divisas de google y nos muestra directamente el cambio sin tener que entrar a ninguna web. Vale cualquier divisa y cualquier valor. Por ejemplo 58 euros a libras.
• Buscar operaciones matemáticas activa la calculadora que nos las resolverá automáticamente. Por ejemplo buscar 7+7 y  pulsar INTRO mostrará el resultado 14 y la calculadora para operar.

Si te gusta ir más allá y aprender todos los trucos, no dejes de leer el siguiente artículo:
http://www.emezeta.com/articulos/guia-de-trucos-de-busqueda-en-google

Sesión 02: Repaso y los buscadores

En la sesión de hoy hemos:

Repasado conceptos vistos anteriormente sobre conexión a través de casa y del móvil.

Practicado la navegación con el navegador Google Chrome.

Aprendido qué es un navegador.

Sesión 01: Introducción a Internet

En la sesión de hoy:

• Presentamos la asignatura y las normas del centro.
• Asignamos equipos informáticos.
• Presentamos a los alumnos: sus expectativas y experiencias previas.
• Introducimos la primera unidad.
• Resolvemos dudas y recordamos pautas (apagado adecuado, etc.)

Contenido teórico:

¿Qué es Internet y para qué sirve?

Internet nació como una infraestructura militar para intercambiar información. Poco a poco se abrió paso a las Universidades, hasta el día de hoy que está en prácticamente todos los hogares de España.

Su popularidad se basa en su inmediatez para mostrar información, su facilidad de uso y las posibilidades de comunicación que ofrece.

Algunos ejemplos de lo que podemos hacer en Internet son:

• Enviar correos electrónicos.
• Descargar imágenes.
• Leer noticias.
• Ver tutoriales en vídeo para aprender a hacer algo.
• Reservar en un hotel.
• Comprar entradas para un concierto.
• Compartir fotos o información a través de redes sociales.
• Crear un blog para publicar nuestras propias noticias.
• etc.

¿Cómo nos conectamos a Internet?

En casa, a través de un router que nos instala nuestro proveedor de Internet (Vodafone, Telefónica, Yazztel...). En él podemos comunicar nuestro hogar con el resto del mundo, que también se conecta a la central de este mismo proveedor y a su vez a otros proveedores. Una vez la conexión llega a casa, podemos conectar un cable directamente del ordenador al router o bien captar la señal que transmite a través de WiFi.
Cuando contratamos Internet en casa lo habitual es pagar más en función de la velocidad que se contrate. Por tanto, mediremos la velocidad de conexión en la cantidad de "megas por segundo" que se transfiere a través de nuestro cableado. Por eso hablamos de conexiones de 3Mb, 50Mb, 100Mb...

En el móvil es algo diferente. Debido a nuestra necesidad de movilidad, la conexión llega directamente por ondas que provienen de satélites y que a menudo están amplificadas con una serie de repetidores que se encuentran distribuidos por la zona.

Aquí, la velocidad vendrá determinada por la calidad de señal que recibimos, y no por nuestro contrato. Hablamos de conexión 3G o 4G, por ejemplo.
Sin embargo, en la contratación de tarifas de datos sí existe una limitación, no por velocidad, sino por tráfico de datos. Esto significa que cada vez que descargamos o subimos imágenes o información a través de nuestra tarifa móvil el proveedor lleva un conteo de cuánto ocupa esta información. Si llega a su límite, reduce la velocidad y disponibilidad de señal. Hablamos, por tanto, de tarifas de 500Mb, 1Gb, 3Gb... que se van consumiendo mensualmente. Al iniciar un nuevo ciclo de facturación, el contador vuelve a 0  y disponemos de toda esta capacidad otra vez.

Teniendo esto en cuenta, debemos tener presente que es una buena costumbre dejar para después todo aquello que no sea imprescindible en nuestra navegación móvil (vídeos de curiosidades, por ejemplo). Si los abrimos cuando estemos conectados a la WiFi de casa no agotaremos tan rápidamente nuestros datos contratados en el móvil.

Navegadores

El navegador es un programa que tenemos instalado en nuestro dispositivo (móvil, tablet, ordenador...) para visualizar páginas web. Existen otros programas que pueden trabajar con Internet directamente, pero el que más utilizaremos será el navegador y las páginas web.

El navegador puede ser de varias marcas: Google Chrome, Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, etc. En clase normalmente utilizaremos Google Chrome. 

Dependiendo de qué navegador escojamos puede cambiar ligeramente la disposición de sus elementos en la pantalla. Sin embargo, todos tienen muchos elementos en común:

• Se presentan como una ventana más, como todas las aplicaciones. Por lo tanto dispondrán de botones para cerrar, minimizar, restaurar, maximizar en el caso del ordenador.
• Dispondrán de una barra de direcciones, en la parte superior, donde escribir la página web que queremos visitar. Normalmente estas barras admiten búsquedas directamente para los casos en que no conocemos la dirección exacta. Tras escribir la dirección pulsaremos INTRO para ejecutar la orden de visualización de la web.
• La flecha atrás (apuntando a la izquierda) sirve para volver a la página anterior. Cada vez que la pulsemos iremos un paso atrás en el orden secuencial en que hubiésemos navegado.
• La casa es un botón que nos lleva a nuestra página de inicio. Es decir, la que tengamos configurado que sea la primera página que se abra al iniciar el navegador.
• La mayoría de navegadores incluyen la opción de utilizar pestañas. Las pestañas son una forma de trabajar con varias páginas a la vez sin tener que abrir el navegador varias veces y tener ventanas separadas. Se agrupan, de forma ordenada, y se puede cambiar de una a otra desde los títulos que se ven en la parte superior del navegador. También se pueden cerrar individualmente con su propio botón.
• Todos los navegadores disponen de un botón de Configuración donde cambiar opciones como nuestra página de inicio o borrar el historial de páginas visitadas.
• Página de Inicio (aquella o aquellas que se ven al abrir el navegador de Internet): 
• En Google Chrome: Menú (tres líneas) > Configuración y cambiar la opción en "Al abrir el navegador". 
• En Internet Explorer: Configuración (engranaje) > Opciones de Internet > Inicio.
• Microsoft Edge: Menú (tres líneas) > Configuración.
• Historial de páginas visitadas: Lo podemos consultar desde el menú o desde las teclas CTRL+H. También desde el menú encontraremos la opción para borrarlo. El siguiente vídeo muestra cómo borrarlo en distintos navegadores.

Sesión 15: Última clase

En la clase hemos:

•   Introducido la red social profesional LinkedIn.

•   Introducido redes sociales basadas en imágenes como Instagram o Flickr.

•   Despedido el curso haciéndonos una foto de clase y colándola en Internet.

Contenidos teóricos:

LinkedIn

LinkedIn es una red social profesional que nos permite promocionar nuestra carrera y buscar empleo desde un punto de vista social.

Nuestra lista de contactos estará formada por proveedores, profesores, alumnos, pacientes o clientes. Lo importante es que sean personas que nos conozcan a nivel profesional para que validen nuestras “aptitudes” o envíen recomendaciones. De esta forma, la gente de LinkedIn podrá, no sólo ver nuestro currículum, que estará escrito por nosotros, sino también ver qué piensan los demás sobre nosotros y sobre nuestro trabajo.

La página es www.linkedin.com. Nos registramos como hemos venimos haciendo en todos los servicios, a través del formulario de Registro. En él se nos pedirá un correo, nombre, apellidos y también una contraseña que será la que utilicemos a partir de ahora para acceder a esta página.

Para entrar, lo único que necesitamos es introducir el correo y la contraseña que hemos escogido en el formulario Iniciar Sesión.

Vídeo del proceso de registro: https://youtu.be/D9CrQw12ZfQ

Veréis que la estructura es similar a Facebook: En la zona superior encontramos los botones para mensajes, notificaciones y solicitudes de amistad. Además de ver una miniatura de nuestra foto, que es acceso directo a la configuración de nuestra cuenta. Es decir, donde podremos ver nuestro perfil, cambiarlo, cambiar las opciones de privacidad o acceder al manual de uso de la página.

Instagram

Instagram es similar a Youtube pero está enfocada a Fotografías. Es una red social donde podremos publicar fotografías y Seguir el trabajo fotográfico de otras personas igual que seguíamos canales de vídeos. Por otro lado, la gente puede seguir nuestro trabajo.

Las publicaciones pueden ser privadas, pero en principio está enfocada a incluir material de forma pública para que cualquiera pueda verlo: arte, paisajes, modelos, productos, cómics, etc.

Se trata de una APP para móvil. Es decir, debemos entrar en la “Tienda de aplicaciones” de nuestro móvil y buscar la aplicación con este nombre. Pulsamos Instalar y listo. Sólo nos quedaría darnos de alta para poder empezar a colgar nuestras fotos. Otra opción es abrir su página web www.instagram.com desde el ordenador, aunque es menos práctico ya que la forma de aprovechar la aplicación es subir las fotos en el momento en que las hacemos (desde el móvil) allá donde estemos.

Cuando compartimos una foto a través de Instagram, tenemos incluido un pequeño editor fotográfico para dar leves retoques a la imagen que la harán parecer mucho más profesional: cambios de color, saturación, recortar, incluir texto… son algunas de las funciones que permite.

Vídeo de instalación y uso básico: https://youtu.be/p8_hg-lhUMg

Flickr

Si lo que queremos es una página que almacene nuestras fotografías en álbumes, es muy recomendable que eches un vistazo a Flickr.

Se trata de una página web a la que puedes acceder desde www.flickr.com y en la que, como siempre, podrás registrarte para subir tus fotografías desde el ordenador.

Vídeo de registro en Flickr (desde una cuenta de Google): https://youtu.be/Z-7cJQocGeI

Una vez dentro, podrás crear vídeos, subir fotografías e incluirles una descripción.

Sin embargo, no es necesario registrarse ni identificarse si lo que quieres es simplemente consultar las fotos de los demás. En este caso, utilizaríamos el buscador que tiene en la zona superior exactamente igual que hacemos en Google cuando vemos su galería de Imágenes.

Al igual que en Google, podremos filtrar los resultados por colores, por ejemplo. La ventaja que tiene sobre las imágenes de la galería Google es que en Flickr las fotografías han sido incluidas expresamente por los usuarios. Por lo tanto, su calidad suele ser muy buena. Por otro lado, Google incluye las imágenes que “toma” de diferentes páginas web y no se garantiza la calidad artística o técnica.

Google Traductor

Algunos alumnos se ven en la necesidad de traducir textos, por lo que hemos dedicado unos minutos a repasar este contenido.

Desde la aplicación Traductor de Google podemos hacer esto de forma muy sencilla. Accedemos desde la página translate.google.com o bien haciendo clic en el botón de aplicaciones (el cuadrado formado por cuadraditos) y seleccionando Traductor.

Veremos una página muy sencilla pero muy funcional:

En el cuadro de la izquierda escribimos el texto en el idioma que queramos y nos aseguramos de que arriba está marcado (en este caso Spanish). Si no queremos ningún idioma de los que están arriba pulsamos en la flechita que apunta hacia abajo para desplegar todos los idiomas disponibles.

Inmediatamente veremos, en la zona de la derecha, el texto traducido al idioma que esté marcado. Si queremos que se traduzca a otro, de la misma forma, desplegamos su flechita y seleccionamos el que queramos. Si no observamos ningún cambio podemos pulsar el botón azul Traducir.

Esto sería una traducción básica completa. Sin embargo, la aplicación permito un par de cosas más que puede ser de utilidad conocer:

·         Podemos introducir el texto a traducir directamente hablando, sin tener que escribirlo. Esto puede ser especialmente útil si tratamos de traducir lo que dice alguien desde el móvil cuando estamos de viaje, por ejemplo. Para ello pulsaríamos el icono en forma de micrófono que se mostraría justo debajo del cuadro de texto.

·         También veremos un icono pequeño en forma de altavoz. Está en ambos lados, el texto original y la traducción, y sirve para escuchar cómo se pronuncia el texto.

Actividades propuestas:

Básica:

•   Entra en el Traductor de Google y traduce “Buen viaje” a varios idiomas.

•   Practica varias veces con tus propios textos.


¡Gracias y hasta siempre!

Sesión 14: Redes sociales. Facebook y Twitter

En la clase de hoy hemos:

• Aprendido el concepto de red social.
• Apreciado las ventajas que tiene su uso en la sociedad actual.
• Conocido los peligros de seguridad que entraña el uso de las redes sociales.
• Visto dos ejemplos de redes sociales, Facebook y Twitter, así como sus diferencias.

Contenido teórico

¿Qué son las redes sociales?

Si analizamos el concepto, vemos claramente que "social" nos indica que nace de la interacción entre personas, en este caso en un ámbito virtual, a través de Internet. ¿Por qué es una red? Porque no es una comunicación entre una persona y otra como puede suceder en WhatsApp. Es una verdadera comunidad.

Por tanto, red social es un servicio que se presta a través de una página web y que permite formar una comunidad que se relaciona entre sí. En ella se forman ámbitos (contactos profesionales, familia, contactos puntuales...) de forma que simula las relaciones personales habituales en sociedad, y las complementa hasta convertirse en una de las más importantes formas de comunicación de hoy.

Hoy veremos dos ejemplos de redes sociales que quizá ya ta suenen: Facebook y Twitter.

Ventajas de las redes sociales

La principal ventaja es el efecto de democratización de la información que ya comentábamos cuando hablamos de Youtube. Es decir, todos los ciudadanos pueden, sin barreras de países, edad, religiones o clase social, todo el mundo puede aportar, participar, compartir y generar contenido.

Además, es una gran herramienta de comunicación. Facilita las relaciones entre empresas y clientes, entre personas particulares, entre grupos de interés y asociaciones, etcétera.

Peligros de las redes sociales.

Cuando uno maneja información, sea dentro de la red o en plena calle, siempre ha de tener las mismas precauciones:

• Imagen o reputación que se genera a través de lo que se hace y se dice.
• Cuidado con la privacidad y qué se comparte. Podemos arrepentirnos de haber dado algún dato como nuestra dirección o nuestra opinión política abiertamente.
• Conocer las herramientas básicas de gestión de la privacidad y seguridad de cada red social donde participemos. ¿Sabemos quién puede ver lo que estamos compartiendo? ¿Sabemos eliminar a un contacto que intenta hacernos sentir mal o genera contenidos que no nos interesan? Estos puntos son especialmente importantes a la hora de educar a menores en el uso de las redes sociales.

Facebook

Se accede a esta red social desde facebook.com. Una vez en la página, tendremos que registrarnos (darnos de alta como usuarios) rellenando el sencillo formulario que se muestra. Después, cada vez que queramos ingresar, deberemos indicar nuestro correo y la contraseña que hayamos escogido para Facebook.

Lo normal es registrarse con el nombre real porque la gente lo utilizará para encontrarnos, contactar con nosotros, mencionarnos...

¿Qué se hace en Facebook? 

Como en la vida real, el contenido que obtengamos dependerá de nuestras propias elecciones. Podemos dedicarnos a buscar empresas y grupos de información que nos interesen y simplemente "seguirles" a través de un Me gusta en su página. O podemos darle un uso más privado agregando a nuestros amigos . Lo normal es hacer ambas cosas.

¿Cómo funciona? 

Hay dos zonas principales en Facebook, a las que podremos acceder desde los botones de arriba: 

• Si hacemos clic sobre nuestro nombre, arriba, se muestra nuestro Muro. Es una zona personal donde ponemos cosas nuestras, como nuestro tablón de anuncios. Lo que pongamos aquí podrán verlo las personas que tengamos en nuestra lista de amigos: Fotos, opiniones, enlaces a páginas que nos gustan, vídeos, etc.
• El Timeline o Cronología es lo que vemos al pulsar Inicio. Es un resumen de las aportaciones que han ido poniendo nuestros amigos y las páginas que seguimos en sus respectivos muros. Se ordenan por fecha normalmente de forma que siempre vamos a ver primero lo más nuevo.

¿Qué tipo de personas hay en Facebook?

• Particulares. Para contactar con ellos, mostrarles lo que subimos o ver lo que ellos comparten, debemos enviar solicitud de amistad o aceptar la petición de amistad que ellos nos envíen.
• Empresas. Poseen cuentas corporativas (páginas). No es necesario hacerse amigos, sino que se da un "Me gusta" a su página para suscribirse a las novedades. 
• Grupos. Se permite la agrupación de personas con intereses en común para facilitar que compartan fotos, comentarios, opiniones y mensajes sin llegar a compartir información personal de sus muros. De esta forma, los miembros de un grupo sólo comparten aquello que ponen dentro de ese grupo que tienen en común, pero no tienen un enlace directo a sus cuentas personales.

Como reflexión final, hemos de saber que Facebook es sólo una herramienta. Si recibimos o no información de calidad dependerá de a qué personas decidamos incluir en nuestra lista y el tipo de aportaciones que estas hagan.

Por ejemplo, si formamos parte del grupo de Vecinos de Almussafes, es posible que encontremos información muy valiosa o información muy irrelevante/publicidad. Dependerá de cómo se comporten estos vecinos dentro del grupo. 

Las redes sociales, al igual que la mayoría de comunidades, tienden a autorregularse. Es decir, que a pesar de que Facebook ofrece herramientas para denunciar contenidos, lo normal es que debatiendo y opinando la propia comunidad haga presión para que se respeten las normas de convivencia y cortesía.

En clase hemos ido viendo cómo funcionaba y hemos resuelto algunas dudas concretas de aquellos que ya estáis en Facebook. Sin embargo, la mejor forma para aprender a usar esta web es su uso. Si decides abrir una cuenta en esta página no olvides que tienes el formulario de aquí al lado para enviarme cualquier duda que te surja, en cualquier momento, incluso después de la finalización del curso. De momento dejo este tutorial que os refrescará la memoria sobre lo visto en las prácticas de clase:

Twitter

Esta página es menos "red social" que Facebook. Está pensada para la difusión al público en general y no a la pequeña comunidad de amigos de forma privada. Por lo tanto,  el tipo de contenidos cambia y también la forma de interactuar en la página.

Para entrar, entramos en www.twitter.com. También deberemos registrarnos rellenando un breve formulario. Después, el acceso será a través del correo y la contraseña que hayamos indicado en el registro.

¿Cómo funciona Twitter?

Los usuarios de Twitter pueden enviar mensajes de 140 caracteres de duración (140 "letras"). Es decir, publican mensajes cortos, se premia la brevedad. En ocasiones pueden ser titulares y el enlace a una página donde hay más información. Otras veces, serán vídeos o fotografías. A este mensaje se le llama Tweet.

Los mensajes no son para "nadie" en particular. Son para todo el mundo. Si a alguien le gustan especialmente nuestras aportaciones puede pulsar el botón para seguirnos y convertirse, así en nuestro Seguidor. Como Seguidor, recibirá en tiempo real los mensajes que publicitemos, junto con los mensajes de todas aquellas personas a las que Sigan.

Al igual que en Facebook, esto se muestra en una Cronología o Timeline. Es decir, no se ven "spameados" como ocurre en el WhatsApp, donde se acumulan mensajes de grupos. Sino que tienen una zona donde pueden ir consultando las últimas novedades, y si no entran, simplemente no lo ven. No les llegan mails ni notificaciones.

Por otro lado, nosotros también podemos informarnos siguiendo a aquellas personas que dicen cosas que nos interesen. Entonces seremos sus seguidores. Podemos seguir a cantantes famosos, periodistas, artistas, deportistas, profesionales o personas particulares. Para encontrarles sólo necesitamos escribir su nombre en el cuadro de búsqueda.

¿Cómo se ordena la información en Twitter?

Cuando se escribe se utiliza el hashtag (símbolo #) para indicar qué tema se está tratando dentro del propio mensaje. Así, podemos buscar temas o hacer clic sobre un tema y ver todas las aportaciones que se han hecho por los usuarios.

El sistema de Twitter pone a disposición de los usuarios una lista de los temas calientes del momento. Los temas populares se llaman Trending Topics (Temas de moda en inglés) y se encuentran normalmente en el panel de la izquierda.

Repaso de lo visto en clase:

Comentario final:

No te preocupes si no participas mucho al principio. El uso de las redes sociales tiene varias fases: 

1. Un primer contacto que puede durar meses de exploración en que nos nutrimos de lo que ponen los demás.
2. Una segunda fase, donde empezamos a aportar cosas, comentar y compartir.
3. Y una tercera fase, que a veces ni siquiera llega, en la que las personas se abren y generan contenidos incluyendo material propio en la red.

Sesión 13: Youtube continuación

En la clase hemos:

• Hecho un repaso de lo visto la anterior clase y ampliado con información de cómo utilizar la cuenta personal en Youtube.
• Para los usuarios menos familiarizado, practicado el uso de la página y la búsqueda de vídeos.

Contenidos teóricos:

Como recordarás, puedes identificarte en Youtube desde el botón Iniciar sesión que está arriba a la derecha de la página.

Esto nos permitirá:

• Guardar vídeos que nos gusten para verlos después o añadirlos a listas de reproducción propias.
• Seguir a Youtubers (personas que suben vídeos) que nos interesen, a través del botón Seguir que tienen en sus canales o en sus vídeos.
• Comentar vídeos o indicar que nos gusta.
• Subir vídeos propios. Incluso podríamos hacer algo de "dinerillo" agregándole anuncios.

Vídeo información extra para usuarios familiarizados con Youtube que quieran dar un paso más. En él se explica cómo crear y utilizar un canal:

La información de hoy es algo más avanzada. No te preocupes si no te ves capaz de crear contenidos en Youtube con estas explicaciones, lo que se pretende es que tengáis algo más de perspectiva de cómo funciona este entorno y las posibilidades que ofrece. Que sepáis qué es lo que hace la gente en este portal.

Sesiones 12: Youtube

En esta sesión hemos:

• Visto cómo buscar vídeos en internet, tanto desde Google como desde Youtube.
• Conocido los principales portales de vídeos como Vimeo, DailyMotion, Metacafé...
• Los vídeos en las redes sociales Facebook, Instagram y Twitter.
• Guardado vídeos en nuestra cuenta Youtube.

Contenidos teóricos

Introducción

Youtube es una página web donde podemos ver vídeos y también subir vídeos propios para compartirlos con los demás. Es una de las principales fuentes de vídeos de Internet.

Al igual que Maps, Google es el propietario del servicio Youtube. Por ello podemos acceder a la página desde el menú de la página de Google, o directamente desde su dirección web www.youtube.com.

Es otro ejemplo de web colaborativa. Es decir, es gracias a la colaboración y aportación de los usuarios que se generan contenidos. De hecho, podría considerarse una red social, o una aproximación a ella, ya que las personas se identifican bajo un seudónimo, tienen canales (espacio privado donde guardar y subir vídeos) e interactuan a través de sus comentarios.

Para utilizarla, simplemente necesitamos pulsar sobre el vídeo que nos interese o buscar en su cuadro de búsqueda el título de aquello que busquemos (un videoclip musical, una serie de televisión, un videotutorial, etc)

Otros portales de vídeo alternativos.

Echa un vistazo a los siguientes enlaces para ver las diferentes fuentes de vídeos disponibles.

• www.vimeo.com 
• www.dailyMotion.com 
• www.metacafe.com  

Vídeos sobre educación y para formación: http://futuroeducativo.com/los-10-portales-de-videos-que-estan-cambiando-la-educacion/ Recomiendo especialmente el canal TED, donde hay conferencias muy interesante.

El reproductor de vídeos

Entremos en la página que entremos, el vídeo se mostrará en un "reproductor". Es decir, que en la zona inferior habrá una serie de botones que podremos utilizar para:

• Pausar el vídeo o darle a Reproducir.
• Pasar al siguiente vídeo.
• Cambiarle el volumen.
• Ampliar a pantalla completa. Para salir de la pantalla completa podemos pulsar la tecla ESC o darle doble clic al vídeo.

También veremos una barra de progreso que indica el avance del vídeo. Esta barra tiene tres posibles colores. Por ejemplo, en el caso de Youtube la parte que ya se ha visto aparece coloreada en rojo, la parte que queda por ver, en negro, y la zona de carga en gris. Si nuestra conexión es lenta y la barra roja alcanza a la gris (es decir, se reproduce más rápido de lo que se carga) es posible que suframos parones al visualizar el vídeo. Una solución es ponerlo en pausa para darle un tiempo a cargarle y así poder verlo después tranquilamente y sin parones.

Compartir los vídeos que nos gustan

Muchas páginas permiten compartir fácilmente los vídeos. Abajo encontraremos siempre herramientas en forma de botón para Compartir a través de redes sociales como Facebook o Twitter. Explicaremos estas redes en próximas sesiones.

Iniciar sesión en Youtube

Al ser un servicio de Google podemos iniciar sesión en la página con nuestro correo y contraseña de Gmail. Lo haremos desde el botón Iniciar sesión que está arriba a la derecha de la página.

Esto nos permitirá:

• Guardar vídeos que nos gusten para verlos después o añadirlos a listas de reproducción propias.
• Seguir a Youtubers (personas que suben vídeos) que nos interesen, a través del botón Seguir que tienen en sus canales o en sus vídeos.
• Comentar vídeos o indicar que nos gusta.
• Subir vídeos propios. Incluso podríamos hacer algo de "dinerillo" agregándole anuncios.

Aquí, para finalizar, una pequeña reflexión que también hemos hecho en clase y que habla de uso de Internet como medio de democratización de la información en la sociedad actual: